(PDF 형식/본문의 목차는 다음과 같습니다)

소개

i. 사회에 필요한 강점과 교육 방향 5.0

1. 1. 사회에 필요한 능력과 능력 5.0
   1. (1) 필수 능력
   2. (2) 필수 품질
2. 2. 사회의 교육 방향 5.0
   1. (1) 다양성을 소중히 여기고 아무도 남기지 않는 교육
      (다양성 및 포함)
   2. (2) 장소와 공간을 초월하는 고품질 교육 제공 (지역 활성화)
   3. (3) 어린이의 자율적이고 독립적 인 학습을 존중하는 교육
   4. (4) 학습 이력을 활용하여 평생 학습 (재발 교육)

ⅱ. Covid 시대의 초등 및 중등 교육에 필요한 이니셔티브

1. 1. 원격 교육을 전국적으로 구현할 수있는 환경의 비상 개발
   1. (1) 우리의 ICT 환경이 지연되었습니다
   2. (2) "Giga School Plan"및 Covid-19 감염의 확산으로 인한 사전 구현
   3. (3) 학교 폐쇄 중에 온라인 원격 교육을 구현할 수없는 이유
   4. (4) 비상 필수 응답
2. 2. 개정 된 커리큘럼 가이드 라인을 목표로하는 교육 실현
   1. (1) "개정 된 커리큘럼 가이드 라인"에 의해 겨냥한 교육
   2. (2) 현재 문제 : 목표와 방법 사이의 불일치
   3. (3) 개선 방향
3. 3. ICT를 사용하여 새로운 교육 스타일에 응답 할 수있는 교사 훈련 교사
   1. (1) 교사 훈련 과정 검토
   2. (2) 교사를위한 업무 스타일 개혁
   3. (3) 외부 인원 및 전문가의 활용
4. 4 월. 9 월에 등록에 대해 생각
   1. (1) 9 월 입학 도입에 관한 과거의 고려 사항
   2. (2) 9 월 등록에 대한 생각

iii. 고등학교 및 대학 연결 개선 및 대학 입학 시험 개혁

1. 1. 고등학교 및 대학 입학 시험 개혁 개선
2. 2. 대학 입학 시험의 역사 지금까지
3. 3. 대학 입학 개혁 방향

iv. 함께 : Covid 시대 동안 초등 및 중등 교육에있는 회사에 필요한 노력

1. １． 디지털 교육 자료 및 하드웨어 (교육 장치 등)의 제공을 통한 협력
2. 2. 사업가의 임시 파견을 통한 기부

끝에서