Keidanren의 교육 문제위원회 계획 소위원회 (Miyake Tatsuya 회장)는 11 월 7 일 Super Global High School (SGH)을 방문하기 위해 Shibuya Educational Gakuen Makuhari Junior (Chiba City)를 방문했습니다.^(참고)의 노력에 대해 물었고, Tamura Satoaki 부통령 및 Ogawa Fumio 부통령과 고등학교 교육의 미래의 도전에 대해 미래의 문제에 대해 논의했습니다.

■ 자신의 자기 개념 개발

정보 처리 클래스는 문제 해결 기술을 개발하는 데 도움이됩니다

"English Expressions II"전체 물리적 인력을 포함하는 클래스

30 주년을 기념하는 학교의 교육 철학은 "자기 소집"입니다. 그들은 자신의 연구 및 사고 기술을 개발하고 응용 프로그램 기술을 향상시키는 데 중점을두고, 수업 시간에 학생들은 문제를 발견하고 분석하며 단순히 영어 기술이 아닌 영어로 논의함으로써 상생 결론을 이끌어내는 협상 기술을 개발하는 교육을 장려합니다. 올해 교육, 문화, 스포츠, 과학 및 기술부에서 시작한 SGH의 지정에 따라 학교는 "다면적인 접근 방식을 통해 협상 기술을 개발할 계획"을 설정했습니다. 이의 일환으로, 우리는 "음식"을 주제로 연구 주제를 연구하고 영어로 의사 소통하는 능력을 강화하고 있으며 5 년 후에 해외에서 고등학생을 초대하여 "음식"에 대한 다양한 관점에서 국제 회의를 개최하는 것을 목표로합니다.

정보 처리 수업 (첫해 고등학교 학생)에서 우리는 이번에 방문했으며, 프레젠테이션은 "일반적인 문제와 솔루션"이라는 주제로 미니 시즌 형태로 개최되었습니다. 학생들은 매일 주변에서 발생하는 문제에 따라 각 그룹의 테마를 결정하고 문제를 분석하고 원인을 조사한 다음 솔루션을 논의하고 한 슬라이드로 제시합니다. 프레젠테이션을 듣는 학생들은 정보의 신뢰성이 확인되었는지, 청구가 독창적인지 여부, 설명이 이해하기 쉬운 지 여부에 따라 정보를 평가했습니다.

학교의 독특한 교과 과정 "영어 표현 II"를 검사 한 후, 국제 교사와 일본 교사의 이중 교육을 소개 한 Toshima Mikio는 "세계 인적 자원이 필요한 자질과 능력을 습득하는 데 도움을주기 위해"국제 학생들과 외국 학생들을 수용하고, 외국인을 수용하고, 해외에서 단조 된 공부를 장려하는 것을 돕습니다. 해외 대학에 입국하고 해외 대학과 협력하여 리더십 프로그램을 구현하려면 "

■ 독립적으로 행동 할 기회와 환경 제공이 중요합니다

토론에서 Keidanren의 질문에 의해 물었을 때, "세계 인적 자원 개발에 중점을 두어 시험 지침을 최우선 과제로 삼는 고등학교 교육도 변경 될 것"이라고 Tamura 부통령은 "교육 활성화 협의회와 중앙 협의회는 다문화 된 대학에 진학 할 것이라는 강의 시험을 추천 할 것이며, 단지 한 가지 점진적 검사를 추천 할 것이며, 단지 한 가지 일시적 인 학위를 추천 할 것입니다. 도쿄 대학에서 소개되지만 전통적인 입학 시험의 형태가 즉시 변경 될 가능성은 거의 없으며, 입학 시험을위한 경쟁이 있기 때문에 이러한 수준의 지원을 충족시키는 지원을 제공해야합니다. "

반면에, 글로벌 인적 자원 개발에 대한 도전과 관련하여 그는 학생들이 배울 수있는 학습 태도를 개발함으로써 학생들이 가진 능력을 극대화 할 수 있습니다. 우리는 학생들이 미래에 주도권을 행사할 수있는 기회와 환경을 계속 개발하고 싶습니다. "

[사회적 홍보 본부]