경제와 사회 전체의 정보 활용 능력을 향상시키기 위해서는 교육 기관의 정보를 더욱 촉진해야합니다. 클린턴 대통령은 이미 미국에서 1996 년 1 월 자신의 연방 연설에서 "미국 전역의 모든 교실과 도서관을 2000 년까지 컴퓨터, 우수한 소프트웨어 및 잘 훈련 된 교사들과 연결할 것이라고 발표했으며 1997 년 2 월 1997 년 2 월에"향후 4 년간의 첫 번째 최우선 과제는 12 세의 인터넷에 접근 할 수 있다는 것 "이라고 발표했다.
인터넷과 같은 정보 네트워크는 교육의 질적 변화로 이어질 것입니다. 예를 들어, 가시 교육, 가상 교육, 원격 교육 등이 가능합니다. 현재 논문 2 차원 교과서는 또한 학생들의 시청각 성을 더욱 자극 할 수있는 이미지 및 3 차원 정보 교재로 변형 될 수 있습니다. 또한 관계와 정신 관계를 육성하는 데 유용하며 정보를 독립적으로 수집하고 광범위하게 의사 소통하며 감정을 포함하는 정보를 교환 할 수 있기 때문입니다.
미래에, 어린이와 학생들이 자신의 문제를 찾고, 스스로 배우고, 스스로 생각하고, 스스로 결정을 내리고, 문제를 더 잘 해결하고, 독립적으로 교육적으로 의사 소통 할 수있는 능력을 얻기 위해서. 이 경우 인터넷을 사용한 경험을 통해 정보를 선택하고 활용하는 기능을 개발하는 것이 중요합니다. 스크리닝 소프트웨어 등을 사용하여 유해한 정보에 대한 액세스를 제한해야하지만, 스스로 결정을 내릴 수있는 능력을 얻으려면 기본 원칙은 인터넷을 자유롭게 여행하고 정보를 수집해야합니다. 또한 어린이와 학생이 정보 네트워크 사용에 관한 규칙과 매너를 획득하고 구현할 수 있도록하는 것도 매우 중요합니다.
네트워크 사용
포괄적 인 학습 소프트웨어
일본 교육에 적합한 학습 소프트웨어를 확장해야합니다. 어린이와 학생들을위한 콘텐츠는 어린이와 학생들이 회사, 정부 등에서 쉽게 사용하고 이해할 수있는 간단한 웹 사이트의 확장으로 확장 될 것이며, 비디오, 박물관, 도서관 및 박물관과 같은 전국적 컨텐츠 사용, 컨텐츠 사용을위한 교육 프로그램 개발과 같은 전국적 컨텐츠를 통해 사회 및 과학 관련 컨텐츠의 개발을 촉진 할 것입니다. 현재 일본 기후와 역사를 기반으로하는 소프트웨어를 개발하고 제공해야합니다. 동시에 국제화를 수용하기 위해 외국 데이터베이스와 학습 소프트웨어를 활용하는 것이 바람직합니다. 이 경우 외국 어린이와 학생들을위한 우수한 소프트웨어 자산은 영어로 사용되지 않을 수 있으므로 어린이와 학생들은 그에 집착하게 될 것이며, 교육적으로 효과적인 소프트웨어를 향상시키기 위해 일본어를 구성해야합니다.
정보 네트워크 기술은 빠르게 발전하고 있으며 정보화에 관한 교육도이를 해결해야합니다. 현재 커리큘럼 가이드 라인은 10 년마다 검토되고 있으므로 커리큘럼 가이드 라인을 일반적인 개요로 만들고 기술 혁신을 수용하기 위해 유연하게 검토하는 것이 바람직합니다.
또한 정보 교과서의 내용은 정보 네트워크에 익숙하고이를 사용하여 강조해야합니다. 오늘날 많은 일본인들이 영어 대화에 어려움을 겪고있는 주된 이유는 영어 교육이며 문법의 관점이 부족하고 실생활과 사회에서 사용하는 것이 일반적입니다. 글로벌 공통 언어 인 영어에 관한 실질적인 표현력 향상의 관점에서, 초등학교, 중학교 및 고등학교 수준에서 교육을 가르치는 방식을 개혁해야하지만 영어 교육의 이러한 교훈은 정보 교육의 본질을 고려할 때 큰 제안을 제공합니다.
현재 중학교 교과서는 컴퓨터 및 프로그래밍 언어로서의 컴퓨터의 메커니즘과 같은 정보 과학의 기초와 관련된 현재 중학교 교과서. 그러나 정보를 수집, 분석, 전송 및 전송하는 네트워크 연결로 컴퓨터를보고 컴퓨터 지식을 남기고 정보 네트워크에 익숙해지고 철저히 활용하는 것이 바람직합니다. 회사에서는 교육 및 훈련의 과일을 제공하기 위해 컴퓨터 전문가보다는 실용적인 작업을 이해하는 사람들이 가르치는 것이 중요합니다. 정보 교육에서, 정보 과학에 중점을 두지 않고 학교 내외의 학교와의 상호 작용뿐만 아니라 다른 과목의 적용 및 활용에도 초점이 맞아야합니다.
현재 교과서에는 빠른 기술 혁신을 수용 할 수없고 일반적으로 사용되거나 획득 할 필요가없는 기술과 지식도 포함되어 있습니다. 미래에는 기술 혁신에 대한 응답으로 교과서를 인쇄 매체로 유연하게 검토하고 광범위한 미디어를 활용하는 교육을 가능하게하기 위해 교과서 개념을 넓힐 필요가 있습니다.
정보 활용 능력을 유지하고 향상시키기 위해서는 교육 및 훈련을 통해 획득 한 노하우가 일상 생활 및 일상 업무에 활용 될 수있는 환경을 조성해야합니다.
행정 정보는 서비스의 행정 효율성과 발전을 가능하게 할뿐만 아니라 시민과 기업들 사이에서 정보 활용 능력을 향상시킵니다. 행정부 자체는 정보 활용 능력을 향상시키기 위해 노력하고 응용 프로그램, 통지 및보고와 같은 관리 절차뿐만 아니라 승인, 승인 및 관리 처리 등의 내부 관리 프로세스의 디지털화뿐만 아니라 정보를 얻지 못하는 시스템의 검토를위한 고려 및 노력을 가속화해야합니다.
또한 개인 정보 보호 및 영업 비밀을 제외하고, 행정부가 보유한 정보는 협의회가 제출 한 세부 의제 및 자료 등을 포함하여 더욱 디지털화되어야하며 신속하고 상세한 방식으로 대중에게 공개적으로 공개적으로 이용할 수 있어야합니다.
식이 요법, 지역 총회 및 법원은 모든 절차의 디지털화와 정보의 디지털 릴리스를 긴급하게 홍보해야합니다.
정보 관련 장치의 경우 기술 혁신으로 인한 모델 변경 및 버전 업그레이드의주기가 빠르며 시스템은 매우 쓸모 없게됩니다. 정보 관련 장비의 법적 유용한 수명을 단축해야합니다 (현재 6 년에서 약 3 년 동안 단축).
또한 회사는 현재 1 인당 한 컴퓨터의 나이에 있으며, 감가 상각 가능한 자산의 양을 공제 가능한 금액으로 300,000 ~ 400,000 엔으로 늘려야합니다. 앞으로 컴퓨터는 연필 및 노트북과 유사한 소모품으로 취급되어야합니다.
PC 사용자,
모든 사람이 정보 네트워크를 사용할 수있는 환경을 조성하는 부분으로, 필요한 경우, 통신 회사는 저렴하고 고품질 서비스를 제공하기 위해 노력하여 사용자가 전용 라인 및 인터넷 연결 비용에 대한 수수료를 추가로 줄일 수 있으며 전통적인 유료 비용 외에도 낮은 요금을 줄일 수 있습니다. 반면, 정부는 통신 회사가 이러한 사용자 요청을 유연하고 빠르게 구현할 수 있도록보다 자유롭고 공정한 경쟁을위한 환경을 조성하기 위해 노력해야합니다.