커리큘럼 부서의 심의 요약에 대한 의견

(초등 및 중등 교육을위한 중앙 협의회의 교육 커리큘럼 소위원회에 제출)
2007 년 12 월 5 일
Japan Business Federation
교육 문제위원회

1.일반

(1) 전체 교육 세계가 과제 설정 기술 및 지식 활용 기술 개발에 집중하고 싶습니다

교육 세계가 개정 된 커리큘럼 가이드 라인에서 최소 표준으로 설정된 기본, 기본 지식 및 기술을 확립하기 위해 최대한의 노력을 기울이기를 바랍니다. 또한, 우리는 과목 학습, 대공 학습 및 체험 학습을 포함하여 모든 종류의 기회를 통해 작업을 설정하고 지식을 사용하는 능력을 개발하는 데 그 어느 때보 다 집중하고 싶습니다.

(2) 객관적인 데이터를 기반으로하는 학습 컨텐츠 및 레슨 형식 개선이 필요합니다

작업 설정 기술과 지식 활용 기술을 개발할 때이를 측정하는 방법을 개발하고 설정하는 것이 시급합니다. 기본적이고 기본적인 지식 및 기술을 습득하는 수준에 따라, 우리는 이러한 능력이 전국 학업 능력 및 학습 상태 및 지방 정부 별 학업 능력 설문 조사와 같은 기회를 활용하여 객관적인 데이터로 수집되기를 희망하며, 결과를 바탕으로 학습 내용 및 수업 형식을 지속적으로 검토 할 것입니다.

(3) 교육 분야에서 독창성과 독창성을 장려하는 환경을 만들어야합니다

교육 환경이 어린이의 이해와 지역 사회와 부모의 기대에 따라 수업의 질을 향상시키기 위해 노력하기 위해 학교와 교사의 독창성과 독창성, 그리고 교직원, 예산, 계급 성분 및 교육 커리큘럼에 관한 시정부 이점 (교장) 및 시정촌의 이점을 만들어야하는 것이 필수적입니다. 이러한 관점에서 볼 때, 우리는 "심의 요약"에 표시된 것처럼 학교와 설립자의 독창성과 독창성에 대한 특별한 조치 (p51)를 실현하기를 희망합니다.
동시에, 국가 및 교육위원회는 권한을 위임하는 것 외에도 교육 분야에서 직면 한 문제를 전문적인 관점에서 조언하고 지원해야하며 교사의 리더십 기술과 교장의 관리 기술을 향상시키고 고급 교육 관행을 유도하는 것과 같은 노력을 강화해야합니다.

(4) 교육의 질 향상은 교육 투자 확대의 전제입니다

교육 투자 확대의 기본 전제는 교육 커뮤니티가 품질을 향상시키고 예산 실행 효율성을 향상시키기 위해 모든 노력을 기울일 것입니다. 교사 및 직원 수와 같은 투입량의 확장을 우선 순위로 논의해서는 안됩니다. 현재, 매년 교사 당 교사 수는 주요 선진국의 수보다 작지만 어린이를 다룰 시간을 찾기가 어렵다는 목소리가 있습니다. 이러한 현재 상황을 바꾸려면 교육 분야와 국가 및 교육위원회 간의 위에서 언급 한 직무 부서, 직무 상태 검토, 행정 처리에 관련된 교사의 업무를 줄이며 ICT 환경 개발을 통해 행정 효율성을 향상시키는 등 교수 기술과 교육 기술의 질을 향상시키기위한 교사의 노력을 지원하는 것이 중요합니다.

2.특별 용어

(1) 교육 내용

  1. 전통, 문화 및 도덕 교육의 향상2커리큘럼 부서의 심의 요약에 대한 의견
    새로운 교육법의 철학에 근거하여, 일본 전통, 문화 및 역사에 관한 교육을 풍부하게하고, 어릴 때부터 자신감과 공공 도덕을 가진 어린이를 육성하는 것이 중요합니다.

  2. "제조"와 과학 및 산술 (수학) 간의 협력 보장2Japan Business Federation
    "제조"와 관련하여 과학과 산술 (수학)의 관계를 분리 할 수 ​​없습니다. "제조 기초를 형성하는 과학 및 수학 (수학)과의 공동 작업 교육 촉진"에 대한 설명이 추가되어야합니다.

  3. ICT 메커니즘에 대한 교육 구현3Nippon Keidanren
    ICT는 주로 "활용"에 관한 것이지만, "인터넷 메커니즘 등의 직관적 인 설명 등은 ICT에 대한 관심을 심화시키고 사람들이 ICT의 빛과 그림자를 이해하도록하는 데 중요합니다."

(2) 회사와의 협력, 외부 인적 자원 활용(p53, p138)

사회적 상호 작용을 인식하고 최신 지식을 전달하는 프로그램을 도입하려면 외부 인적 자원의 사용과 노하우의 사용을 촉진하는 것이 필수적입니다. 업계로서 회사는 교육 세계가 주요 초점이라고 가정하면서 교육 지원 프로젝트에 사회적 책임으로 적극적으로 참여하려고합니다. 특히, 우리는 교육과 회사가 경력 교육 외에도 환경 교육, 제조 및 식품 교육과 같은 학제 간 분야에서 협력 할 수 있다고 생각합니다.

(3) 회사에서 원하는 것

  1. "인적 자원의 발전을 강조하는 고용 환경의 개선"3Japan Business Federation
    "비 정기 고용 증가"와 "학습 동기 부여 감소"사이의 관계를 가리키는 진술이 있지만, 나는이 둘을 서로 연결할 합리적인 근거가 없다고 생각합니다.

  2. 유해한 정보와 싸우는 조치에 대한 정보4Nippon Keidanren
    일본 경제 연합은 올해 4 월에이를 개정했습니다기업 행동 헌장 구현 가이드 <pdf>"유해한 정보로부터 아동을 보호하기 위해 프로그램의 품질을 충분히 고려하여 후원 계약에 서명 할 것을 요구했으며"우리는 그들에게 계속 노력하고 싶습니다.


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