21 세기의 지도자 배우기

Imamura Jisuke (Imamura Harusuke) Keidanren Council 회원 부사장 Semizu Construction Chairman

책상 위에는 1887 년 Fukuzawa Yukichi가 작성한 "학계의 권장 사항"이며, Shiba Ryotaro가 후반에 작성한 "21 세기에 살고있는" 이 두 작품은 다른 시대에 쓰여졌지만 현대에 살고있는 우리를위한 "인적 자원 개발"에 대한 계시적인 이론이라고도 할 수 있습니다.

되돌아 보면, 일본은 메이 지 시대에 사람들에게 축복을 받았습니다. 사무라이 사회의 영적 구조와 테라코야에서 양육 된 국가의 높은 지적 수준은 서구의 합리주의를 성공적으로 받아들이고 정치, 경제 및 문화 측면에서 통찰력있는 사람들이 얼마나 꽃을 피울 것인지를 보여주는 방식으로 나타났습니다. 나라는 꽃을 피우고 단단하고 화려한 자연의 시대였습니다.

그러나 불행히도이 추세는 영원히 지속되지 않았습니다. 전쟁 시대는 불행한 시대였으며, 미래를 취해야했던 많은 "사람들"이 사라졌으며, 교육 분야에서도 합리주의가 배제되었고 영성만이 잘못 강조되었습니다.

이제 문제가되어야 할 것은 전후 교육입니다. Prewar Secientism의 강조에 대한 반응으로 인해 가장 중요한 영성 분야와 마음의 장소를 추구하는 교육은 금기로 여겨지고 배제되었습니다. 학생들이 성적 만 추구하는 장난스러운 시험 전쟁 중에, 표준 편차를 강조하는 비좁은 교육에서는 성숙한 "사람들"은 결코 발전하지 않습니다.

21 세기는 과학과 기술의 더 큰 발전으로 이어질 것입니다. 인간은 이것을 지배하고 지구의 미래에 그것을 사용해야합니다. 이를 위해서는 사람들이 더 높은 윤리 감각을 얻어야합니다. 이와 관련하여, 우리는 여러분 모두가 언급 한 것처럼 전문 지식에 대해 배워야합니다. 철학과 역사에 대해 배우고, 많은 조상의 길과 지혜를 알고, 우리가 인간으로서 살아야하는 방법에 대해 진지하게 걱정하고, 우리의 정신을 키우기 위해 노력합니다. 그 당시 강한 야망으로 "스스로를 설립 한 젊은이들에게는 젊은이들이 촉진 될 것입니다.

나는 당신 모두가 추구 한 신뢰할 수 있고 "확립 된"재능이 일본에서 나중에 생산되기를 바랍니다. 그리고 우리는 21 세기의 세계에 대한 책임이 있기를 바랍니다.